Englisch

Liste der Fachlehrer

Frau M. Aderjan, Frau S. Böswald, Frau I. Bräutigam, Frau S. Elsen, Frau A. Gottschick, Frau V. Gottwald, Herr N. Gräbner, Frau M. Grabis, Herr S. Hoder, Frau S. Höntsch, Frau K. Marxen, Herr R. May, Frau F. Mayer, Herr A. Mayer, Herr C. Metternich, Herr H. Molter, Frau J. Rau, Herr G. Reibel, Frau U. Ritzenhofen, Frau G. Rohe, Frau N. Schmitt, Frau A. Schneider, Herr F.-J. Wertmann.

Unterricht

"Hello, my name is Polly. What about you?" – so einfach beginnt der Englischunterricht in der 5. Klasse. Polly – der Papagei –, Prunella – der Poltergeist – und die englischen Kinder Sophie, Jack, Ananda und Dan begleiten uns durch die ersten Lernjahre mit dem Buch English G21. Geschichten, Dialoge, Bilder als Sprechanlässe und vielfältige kommunikative Übungen erleichtern den Einstieg in die Fremdsprache. Von Anfang an wird durch den Einsatz von CDs das Hörverstehen und durch DVDs das kombinierte Hör-/Sehverstehen geschult. Ganz klar, dass auch der Unterricht auf Englisch stattfindet.

Die Anforderungen nehmen im Verlauf der Mittelstufe zu. Die Schülerinnen und Schüler lernen neue Themen kennen, wie z.B. das englische Schulsystem, die Sehenswürdigkeiten Londons, Umweltprobleme, das Leben in Amerika, das Schicksal der Indianer, die Gesellschaft Australiens oder den Nordirlandkonflikt. Kontinuierlich werden alle fremdsprachlichen Kompetenzen – mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit sowie Hör- und Leseverstehen – erweitert.

Ab der 9. Klasse erfolgt dann die Hinführung auf den Oberstufenunterricht, in dem Fachvokabular und Methoden der Textinterpretation eingeführt werden. Die Bedeutung und die Beliebtheit von Englisch werden darin deutlich, dass fast alle Schüler Englisch freiwillig in der Oberstufe fortführen.

Der Unterricht in der MSS ist in Leistungs- und Grundfach unterschieden, mit entsprechend unterschiedlichem Anforderungsniveau. Während in der 11. Klasse eine gründliche Einführung in die Interpretation von Sach- und literarischen Texten mit Hilfe des Lehrwerkes New Context erfolgt, prägen danach thematische Reihen und Lektüren den Unterricht. Zeitgenössische Romane und Dramen gehören dabei ebenso zum Repertoire, wie Lyrik oder Werke von William Shakespeare, Nick Hornby, About a Boy, Robert Cormier, After the First Death, Harper Lee, To Kill a Mockingbird, Stephen Chbosky, The Perks of Being a Wallflower, T.C. Boyle, The Tortilla Curtain, Lorraine Hansberry, A Raisin in the Sun, Arthur Miller, Death of a Salesman, F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby, Michael Ondaatje, The English Patient, Sandra Cisneros, Caramelo, Macbeth, Romeo and Juliet, Twelfth Night, The Taming of the Shrew und The Merchant of Venice. Neben Literatur werden auch Filme und Sachthemen behandelt und die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre landeskundlichen Kenntnisse über englischsprachige Länder.

Erstmals bilingualer Unterricht auf Englisch ab Schuljahr 2009/2010

Im nächsten Schuljahr wird an der hbf/is bzw. am GyGo für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 erstmals ein englischsprachiger bilingualer Kurs angeboten. In diesem Grundkurs Gemeinschaftskunde wird der Anteil des Faches Geschichte überwiegend auf Englisch unterrichtet. Außerdem werden im Unterricht mehr internationale Themen behandelt als im deutschsprachigen Geschichtsunterricht. Der Kurs wird im Rahmen der hbf/is als "Intensivkurs" angeboten, steht aber auch Schülerinnen und Schülern der Regelzüge des GyGo offen. Mit dem Besuch dieses Kurses kann eine der Bedingungen für die Vergabe des Exzellenzlabels "CertiLingua" erfüllt werden, das man am GyGo zusammen mit dem Abitur erwerben kann. Um sich für dieses "Exzellenzlabel für mehrsprachige, europäische und internationale Kompetenzen" zu qualifizieren, müssen Schülerinnen und Schüler neben der Sprachkompetenz in zwei fortgeführten modernen Fremdsprachen und der bilingualen Kompetenz (die durch mindestens zwei Wochenstunden bilingualen Sachfachunterricht in der Oberstufe sichergestellt wird) auch ihre europäische/internationale Handlungskompetenz beweisen. Dazu wird in Verbindung mit dem bilingualen Grundkurs Gemeinschaftskunde die Möglichkeit zur Mitarbeit an einem internationalen Projekt angeboten.