Enrichment

Merkmale der Enrichmentkurse

Enrichmentkurse können zusätzlich belegt werden und richten sich an Schülerinnen und Schüler, die fachübergreifend und ohne Bindung an ein bestimmtes Fach z.B. lebenspraktische Themen behandeln oder Methoden und Arbeitstechniken lernen wollen.

Organisation des Angebots

• Zusammenstellung des Angebots aufgrund einer Vorwahl (,die dann bei Einrichtung des Enrichmentkurses verpflichtend eingehalten werden muss).
• jahrgangsstufenübergreifend
• Laufzeit beschränkt (z.B. 12 Wochen)
• Veranstalter: vorwiegend Experten (Honorarkräfte) von außen
• unbenotet (Zeugnisbeiblatt, Zertifikat)
• im Allgemeinen zweistündig pro Woche
• die Teilnahme und die Lage innerhalb des Stundenplans kann aufgrund der Komplexität des Stundenplans nicht garantiert werden. Gegebenenfalls muss man auf den späteren Nachmittag (ab 17 Uhr) oder das Wochenende ausweichen oder den Enrichmentkurs als Blockveranstaltung anbieten
• das Angebot gilt nur für hbf/is-Schülerinnen und -Schüler (s.o. "Quereinstieg aus dem Gygo")

Mögliche Themen

• Bewerbungstraining
• professionelle Präsentation und Rhetorik
• Journalismus, Publizistik
• Filmdramaturgie
• Stressmanagement und Entspannungstechniken
• Wirtschaftsmathematik
• Wirtschaftsenglisch
• Informationstechnologie
• Rechtskunde
• Chinesisch
• Russisch
• Vorbereitung auf das Medizinstudium
• Psychologie
• Archäologie

In Rheinland-Pfalz wird eine Fülle an Wettbewerben in zahlreichen Bereichen angeboten. Zu einer Teilnahme wird in besonderem Maße angeregt.

Das am 01.09.2003 in Kraft getretene Hochschulgesetz eröffnet in §67 Abs.4 Schülerinnen und Schülern, die nach dem einvernehmlichen Urteil von Schule und Hochschule besondere Begabungen aufweisen, einen neuen Weg. Danach können sie als Frühstudierende außerhalb der Einschreibeordnung eingeschrieben werden. Sie erhalten damit das Recht, an Lehrveranstaltungen udn Prüfungen teilzunehmen. Ihre Leistungsnachweise sind bei einem späteren Studium anzuerkennen; ein späteres Studium des Faches verkürzt sich also. Außerdem wird die Zeit des Frühstudiums nicht auf die Regelstudienzeit bzw. auf das so genannte Studienkonto angerechnet, was hinsichtlich der Studiengebühren von besonderer Bedeutung ist. Den Schülerinnen und Schülern der hbf/is möchten wir ein Frühstudium - auf der Grundlage der Empfehlung einer Lehrkraft - ermöglichen.

Das individuelle zweiwöchige Projekt wird vorwiegend durch Lehrkräfte der Intensivkurse betreut und schließt mit einer Projektarbeit (schriftliche Dokumentation) ab, die z.B. in eine Facharbeit münden kann. Die Schülerinnen und Schüler legen in Absprache mit den Lehrkräften das Thema fest, so dass die Interessenschwerpunkte jedes Einzelnen berücksichtigt werden können. In diesen zwei Wochen werden die Schülerinnen und Schüler der hbf/is vom regulären Unterricht freigestellt.

Zielsetzung und Erwartung

Bei Stellenbesetzungen im Berufsleben und bei der Vergabe von Stipendien spielt die Sozialkompetenz und deren Nachweis eine immer entscheidendere Rolle. Von den Schülerinnen und Schülern der hbf/is erwarten wri die Übernahme von Verantwortung für andere, sei es in der Schulgemeinschaft, sei es in der Gesellschaft um uns herum. Um diesem Bestreben Ausdruck zu verleihen, sind 100 Stunden soziales Engagement obligatorisch. Sie werden zertifiziert.

Beispiele

• Beteiligung an politischen Wettbewerben (z.B. "Demokratisch handeln") zusätzlich zu b)
• Projektangebot an der Ganztagsschule
• Mithilfe in der Bibliothek, Betreuung in der Mensa
• Unterstützung als "Große Geschwister"
• Betreuung von "Schüler experimentieren" - Arbeiten
• Beiträge für die Schülerzeitung, Präsentationen für die Öffentlichkeit außerhalb der Schule
• "Jung trifft Alt"
• Entwicklungshilfe
• Sozialpraktikum in örtlichen Einrichtungen oder im Ausland
• Mithilfe in Winterburg (Landschulheim)
• Trainertätigkeit im Verein